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    一个声音从门外传来。

    刘伟正和王老师循声望去，这人正是给了刘伟正39分的黎达标，他手里还拿着一份报纸。

    黎达标率先开口：

    “刘伟正，我觉得能够帮学校改变以往的陈旧形象，你功不可没。而能够改变我们国家教育制度的固有形象，你真的太厉害了。你先别谦虚，看看这个报纸的报道再说。”

    黎达标把手里的报纸递给刘伟正。

    刘伟正接过报纸，打开一看，居然是京城“华人日报”。

    这可是华国真正的主流媒体了，他不仅仅是份报纸，更是代表了官方的态度。

    刘伟正继续往下看。文章标题是《所谓学风》。

    文章内容从很朴实的角度解读了学风这个词，再引申到华国的教育制度，华国的高考，华国的教育执行者，也就是学校。

    文章里面也简易的报道了高二学生刘伟正所写的散文，来回答前面提到的教育之问，并且附上了燕京大学教授对这些散文的评价。

    最后结语用的正是刘伟正所写文章里的话，那段蔡先生的《教育独立议》之说。

    等刘伟正看完，王老师急不可耐的一把拿过报纸，看了一遍。

    “这等于是承认了我们学校的学风呀！”

    王老师激动的眼眶通红。

    “是啊。”

    黎达标也一样。

    两人感慨着，没一会，祝校长的电话打了过来，一听两人在一块，让两人赶忙来找他。

    而刘伟正见没自己的事了，便老实回教室上课。

    脑海中也传来了声音。

    “叮！”

    “恭喜宿主，特殊任务完成！”

    “在这场教育制度引发的舆论浪潮中，宿主既是导火索，也是改变舆论走向的钥匙。请宿主记住这种改变世人的能力，请宿主用心体会语言学lv9级的知识与能力。”

    “任务奖励：语言学lv9级限时解锁（已发放）。”
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